{"id":15644,"date":"2021-01-25T16:08:05","date_gmt":"2021-01-25T15:08:05","guid":{"rendered":"https:\/\/scheer-imc.zeitraum.dev\/de\/?page_id=15644"},"modified":"2025-02-10T16:22:49","modified_gmt":"2025-02-10T15:22:49","slug":"rethink","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/scheer-imc.zeitraum.dev\/de\/rethink\/","title":{"rendered":"Rethink: das Magazin zum Thema E-Learning und Digitalisierung"},"content":{"rendered":"
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\n LMS Hot Topics<\/span>\n \u00b7<\/span>\n 04.12.2023<\/span>\n Reading time 4 min.<\/span>\n <\/div>\n \n
LMS Rollout: Theorie vs. Praxis<\/div>\n <\/a>\n
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\n E-Learning Punk<\/span>\n \u00b7<\/span>\n 13.11.2023<\/span>\n Reading time 5 min.<\/span>\n <\/div>\n \n
Die Bedeutung von Future Skills<\/div>\n <\/a>\n
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\n Miscellaneous<\/span>\n \u00b7<\/span>\n 09.11.2023<\/span>\n Reading time 2 min.<\/span>\n <\/div>\n \n
Expert Talk Vol. 2: LMS Rollout bei REWE<\/div>\n <\/a>\n
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\n \"Rethink\" <\/div>\n
\n The official imc magazine<\/span>\n Subscribe<\/b> RSS Feed now<\/b><\/span>\n <\/div>\n
\n \"RSS\" <\/div>\n <\/div>\n <\/a>\n<\/div>\n<\/div><\/div>
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\n\t\tAlle Artikel<\/a>\n\t\t\t\t\tArbeiten bei imc<\/a>\n\t\t\t\t\tAugmented Reality<\/a>\n\t\t\t\t\tAuthoring<\/a>\n\t\t\t\t\tBlended Learning<\/a>\n\t\t\t\t\tContent<\/a>\n\t\t\t\t\tDigitale Bildung<\/a>\n\t\t\t\t\tDiversity<\/a>\n\t\t\t\t\tGamification<\/a>\n\t\t\t\t\tInformelles Lernen<\/a>\n\t\t\t\t\tKI<\/a>\n\t\t\t\t\tLearning Analytics<\/a>\n\t\t\t\t\tLearning Experience<\/a>\n\t\t\t\t\tLernkultur<\/a>\n\t\t\t\t\tLernstrategien<\/a>\n\t\t\t\t\tLMS<\/a>\n\t\t\t\t\tMobiles Lernen<\/a>\n\t\t\t\t\tNew Work<\/a>\n\t\t\t\t\tOnboarding<\/a>\n\t\t\t\t\tSocial Learning<\/a>\n\t\t\t\t\tTrends<\/a>\n\t\t\t\t\tVideo-based Learning<\/a>\n\t\t\t\t\tVirtual Reality<\/a>\n\t\t\t\t\tVirtuelles Klassenzimmer<\/a>\n\t\t\t<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div>
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Beliebte Artikel <\/span><\/h1><\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>
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\n 16.07.2024<\/span>\n Reading time 5 min.<\/span>\n <\/div>\n \n
KI in mehrsprachigen Trainings<\/div>\n <\/a>\n
\n [shariff services=\"linkedin|twitter|facebook|xing\" url=\"https:\/\/scheer-imc.zeitraum.dev\/de\/blog\/artikel\/ki-in-mehrsprachigen-trainings\/\" title=\"KI in mehrsprachigen Trainings\"] <\/div>\n <\/div>\n
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\n 02.07.2024<\/span>\n Reading time 5 min.<\/span>\n <\/div>\n \n
LMS Usability: Zentrale Herausforderungen und L\u00f6sungen<\/div>\n <\/a>\n
\n [shariff services=\"linkedin|twitter|facebook|xing\" url=\"https:\/\/scheer-imc.zeitraum.dev\/de\/blog\/artikel\/lms-usability-herausforderungen-und-loesungen\/\" title=\"LMS Usability: Zentrale Herausforderungen und L\u00f6sungen\"] <\/div>\n <\/div>\n
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\n LMS Hot Topics<\/span>\n \u00b7<\/span>\n 26.06.2020<\/span>\n Reading time 5 min.<\/span>\n <\/div>\n \n
Datenmigration im LMS<\/div>\n <\/a>\n
\n [shariff services=\"linkedin|twitter|facebook|xing\" url=\"https:\/\/scheer-imc.zeitraum.dev\/de\/blog\/artikel\/lms-hot-topics-lms-daten-migration\/\" title=\"Datenmigration im LMS\"] <\/div>\n <\/div>\n
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\n 25.07.2024<\/span>\n Reading time 5 min.<\/span>\n <\/div>\n \n
KI im E-Learning<\/div>\n <\/a>\n
\n [shariff services=\"linkedin|twitter|facebook|xing\" url=\"https:\/\/scheer-imc.zeitraum.dev\/de\/blog\/artikel\/ki-im-e-learning\/\" title=\"KI im E-Learning\"] <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n<\/div><\/div><\/div>
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\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\tAlle Artikel<\/span>\n\t\t\t<\/a>\n\t\t\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div>
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E-Learning Podcast<\/span><\/h2><\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>
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E-Learning Inc.<\/span><\/div>\n
We talk Learning <\/div>\n <\/div>\n
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\n Alle Folgen<\/span>\n \n <\/div>\n
\n \n <\/svg> Apple Music <\/a>\n \n <\/svg> Spotify <\/a>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n
\n \"E-Learning <\/div>\n
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<\/div>\n Trailer anh\u00f6ren<\/span>\n
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\n 24.01.2025<\/span>\n <\/div>\n
\n #53: Deloittes Best Practices f\u00fcr Leadership Development <\/div>\n <\/div>\n
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\n 28.11.2024<\/span>\n <\/div>\n
\n #52: Insights von der Brigitte Academy <\/div>\n <\/div>\n
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\n 25.10.2024<\/span>\n <\/div>\n
\n #51: Corporate Learning bei IBM <\/div>\n <\/div>\n
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\n 26.09.2024<\/span>\n <\/div>\n
\n #50: Corporate Learning bei der \u00d6BB <\/div>\n <\/div>\n
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\n 07.05.2024<\/span>\n <\/div>\n
\n #49: Mit Nachhaltigkeitstrainings Unternehmenserfolg steigern <\/div>\n <\/div>\n
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\n \t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\tAlle Folgen<\/span>\n\t\t\t<\/a>\n\t\t\t <\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div>
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LMS und Learning Experience<\/h3>\n <\/div>\n
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\n LMS Hot Topics<\/span>\n \u00b7<\/span>\n 30.01.2025<\/span>\n <\/div>\n
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Corporate Learning skalieren<\/div>\n <\/a>\n
\n read article<\/a>\n <\/div>\n <\/div>\n
\n [shariff services=\"linkedin|twitter|facebook|xing\" url=\"https:\/\/scheer-imc.zeitraum.dev\/de\/blog\/artikel\/corporate-learning-skalieren\/\" title=\"Corporate Learning skalieren\"] <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n
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\n LMS Hot Topics<\/span>\n \u00b7<\/span>\n 04.12.2023<\/span>\n Reading time 4 min.<\/span>\n <\/div>\n
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LMS Rollout: Theorie vs. Praxis<\/div>\n <\/a>\n
\n Theorie und Praxis liegen auch beim Rollout eines Learning Management Systems (LMS) ist die Theorie das eine. Wir zeigen anhand realer Kundenbeispiele, wie die Praxis aussehen kann. (\u2026) read more<\/a>\n <\/div>\n <\/div>\n
\n [shariff services=\"linkedin|twitter|facebook|xing\" url=\"https:\/\/scheer-imc.zeitraum.dev\/de\/blog\/artikel\/lms-rollout-theorie-vs-praxis\/\" title=\"LMS Rollout: Theorie vs. Praxis\"] <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n
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\n LMS Hot Topics<\/span>\n \u00b7<\/span>\n 11.07.2023<\/span>\n Reading time 3 min.<\/span>\n <\/div>\n
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Einf\u00fchrung einer Lernplattform: Keine zweite Chance f\u00fcr den ersten Eindruck!<\/div>\n <\/a>\n
\n Auch bei der Einf\u00fchrung einer Lernplattform gibt es keine zweite Chance f\u00fcr den ersten Eindruck. Wir verraten, welche Fehler es zu vermeiden gilt. (\u2026) read more<\/a>\n <\/div>\n <\/div>\n
\n [shariff services=\"linkedin|twitter|facebook|xing\" url=\"https:\/\/scheer-imc.zeitraum.dev\/de\/blog\/artikel\/einfuehrung-einer-lernplattform-fehler-vermeiden\/\" title=\"Einf\u00fchrung einer Lernplattform: Keine zweite Chance f\u00fcr den ersten Eindruck!\"] <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n
\n \t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\tZum LMS Hot Topic Special<\/span>\n\t\t\t<\/a>\n\t\t\t <\/div>\n <\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div>
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E-Learning Content<\/h3>\n <\/div>\n
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\n E-Learning Punk<\/span>\n \u00b7<\/span>\n 13.11.2023<\/span>\n Reading time 5 min.<\/span>\n <\/div>\n
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Die Bedeutung von Future Skills<\/div>\n <\/a>\n
\n Die Arbeitswelt befindet sich in einem st\u00e4ndigen Wandel, gepr\u00e4gt von technologischen Fortschritten, sich ver\u00e4ndernden Erwartungen sowie neuen Gesch\u00e4ftsmodellen. Eine zentrale Rolle spielen dabei Kompetenzen, die Mitarbeitende und Teams ben\u00f6tigen, um handlungsf\u00e4hig zu bleiben \u2013 die Future Skills. (\u2026) read more<\/a>\n <\/div>\n <\/div>\n
\n [shariff services=\"linkedin|twitter|facebook|xing\" url=\"https:\/\/scheer-imc.zeitraum.dev\/de\/blog\/artikel\/die-bedeutung-von-future-skills\/\" title=\"Die Bedeutung von Future Skills\"] <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n
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\n E-Learning Punk<\/span>\n \u00b7<\/span>\n 05.07.2023<\/span>\n Reading time 3 min.<\/span>\n <\/div>\n
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Cohort-based Learning: Gemeinsam lernen schl\u00e4gt Einzelk\u00e4mpfer-Modus<\/div>\n <\/a>\n
\n Was ist eigentlich Cohort-based Learning? Und schl\u00e4gt lernen in der Gruppe den Einzelk\u00e4mpfer-Modus? Wir kl\u00e4ren auf, was es mit dem scheinbaren Buzzz-Word auf sich hat und wann es sich eignet. (\u2026) read more<\/a>\n <\/div>\n <\/div>\n
\n [shariff services=\"linkedin|twitter|facebook|xing\" url=\"https:\/\/scheer-imc.zeitraum.dev\/de\/blog\/artikel\/cohort-based-learning\/\" title=\"Cohort-based Learning: Gemeinsam lernen schl\u00e4gt Einzelk\u00e4mpfer-Modus\"] <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n
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\n E-Learning Punk<\/span>\n \u00b7<\/span>\n 09.05.2023<\/span>\n Reading time 5 min.<\/span>\n <\/div>\n
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Leadership Trainings: Wenn der Chef die Schulbank dr\u00fcckt<\/div>\n <\/a>\n
\n Ein Manager muss heute in zweierlei Hinsicht punkten, mit Fachwissen und sozialer Kompetenz. Dass man Fachwissen aufbauen und erlernen kann steht au\u00dfer Frage, aber wie sieht es mit den sogenannten Soft Skills aus? (\u2026) read more<\/a>\n <\/div>\n <\/div>\n
\n [shariff services=\"linkedin|twitter|facebook|xing\" url=\"https:\/\/scheer-imc.zeitraum.dev\/de\/blog\/artikel\/leadership-trainings-wenn-der-chef-die-schulbank-drueckt\/\" title=\"Leadership Trainings: Wenn der Chef die Schulbank dr\u00fcckt\"] <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n
\n \t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\tZum E-Learning Punk Special<\/span>\n\t\t\t<\/a>\n\t\t\t <\/div>\n <\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div>
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Digitale Schule<\/h3>\n <\/div>\n
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\n Digital School<\/span>\n \u00b7<\/span>\n 13.07.2022<\/span>\n Reading time 2 min.<\/span>\n <\/div>\n
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Lernen lernen: Weg mit Lerntypen, her mit Lernstrategien!<\/div>\n <\/a>\n
\n Mit Lernstrategien zum Erfolg: Welche es gibt und wie damit das zuk\u00fcnftige Lernergebnis von Sch\u00fcler*innen positiv beeinflusst werden kann, haben wir in der neuesten Infografik zusammengefasst. (\u2026) read more<\/a>\n <\/div>\n <\/div>\n
\n [shariff services=\"linkedin|twitter|facebook|xing\" url=\"https:\/\/scheer-imc.zeitraum.dev\/de\/blog\/artikel\/lernen-lernen-weg-mit-lerntypen-her-mit-lernstrategien\/\" title=\"Lernen lernen: Weg mit Lerntypen, her mit Lernstrategien!\"] <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n
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\n Digital School<\/span>\n \u00b7<\/span>\n 09.06.2022<\/span>\n Reading time 2 min.<\/span>\n <\/div>\n
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Serious Games und Gamification als Lernbooster<\/div>\n <\/a>\n
\n Mit Serious Games im Unterricht sind nicht nur motivieren und spa\u00dfig, sondern zugleich auch lehrreich und informativ. Wie Sch\u00fcler*innen den Lernerfolg einsch\u00e4tzen, haben wir auf unserer Infografik zusammengefasst. (\u2026) read more<\/a>\n <\/div>\n <\/div>\n
\n [shariff services=\"linkedin|twitter|facebook|xing\" url=\"https:\/\/scheer-imc.zeitraum.dev\/de\/blog\/artikel\/serious-games-und-gamification-als-lernbooster\/\" title=\"Serious Games und Gamification als Lernbooster\"] <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n
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\n Digital School<\/span>\n \u00b7<\/span>\n 02.05.2022<\/span>\n Reading time 2 min.<\/span>\n <\/div>\n
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Spiel und Spa\u00df im Unterricht dank Gamification<\/div>\n <\/a>\n
\n Wir haben zusammengefasst, welche Gamification Elemente es gibt und wie sie zur spielerischen Wissensvermittlung im Unterricht genutzt werden k\u00f6nnen. (\u2026) read more<\/a>\n <\/div>\n <\/div>\n
\n [shariff services=\"linkedin|twitter|facebook|xing\" url=\"https:\/\/scheer-imc.zeitraum.dev\/de\/blog\/artikel\/spiel-und-spass-im-unterricht-dank-gamification\/\" title=\"Spiel und Spa\u00df im Unterricht dank Gamification\"] <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n
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Future of Work<\/h3>\n <\/div>\n
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\n Future of Work<\/span>\n \u00b7<\/span>\n 18.10.2022<\/span>\n Reading time 5 min.<\/span>\n <\/div>\n
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Diskussion: Was sind die Anforderungen der Wirtschaft an die Bildung von morgen?<\/div>\n <\/a>\n
\n Die imc feiert ihr 25j\u00e4hriges Firmenjubil\u00e4um. Im Zuge der Feierlichkeiten kamen in einer Podiumsdiskussion Kunden sowie Mitarbeitende der imc zu Wort. Unter dem Motto \u201eDigitale Bildung - Erfolgsmodell Made in Saarbr\u00fccken\" ging es einerseits um die Erwartungshaltung der Wirtschaft an die Bildung von morgen, andererseits um die Rolle der digitalen Weiterbildung bei der Bew\u00e4ltigung des Fachkr\u00e4ftemangels. (\u2026) read more<\/a>\n <\/div>\n <\/div>\n
\n [shariff services=\"linkedin|twitter|facebook|xing\" url=\"https:\/\/scheer-imc.zeitraum.dev\/de\/blog\/artikel\/diskussion-was-sind-die-anforderungen-der-wirtschaft-an-die-bildung-von-morgen\/\" title=\"Diskussion: Was sind die Anforderungen der Wirtschaft an die Bildung von morgen?\"] <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n
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\n Future of Work<\/span>\n \u00b7<\/span>\n 21.02.2022<\/span>\n Reading time 3 min.<\/span>\n <\/div>\n
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Lernkultur ist der N\u00e4hrboden f\u00fcr Learning Ecosystems<\/div>\n <\/a>\n
\n \u201eHeute keine Termine, ich lerne\u201c, kann ich das schreiben, ohne komische Blicke zu ernten? Das zu schaffen, ist eine zentrale Aufgabe moderner Unternehmen. Lernen und Weiterbildung m\u00fcssen raus aus der Schublade \u201enotwendiges \u00dcbel\u201c oder \u201eSeminar als Benefit\u201c und als zentraler Bestandteil in der Firmenkultur verankert werden. (\u2026) read more<\/a>\n <\/div>\n <\/div>\n
\n [shariff services=\"linkedin|twitter|facebook|xing\" url=\"https:\/\/scheer-imc.zeitraum.dev\/de\/blog\/artikel\/future-of-work-lernkultur-ist-der-naehrboden-fuer-learning-ecosystems\/\" title=\"Lernkultur ist der N\u00e4hrboden f\u00fcr Learning Ecosystems\"] <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n
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\n Future of Work<\/span>\n \u00b7<\/span>\n 17.12.2021<\/span>\n Reading time 3 min.<\/span>\n <\/div>\n
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Future of Work Paneltalk Wie New Work nach einer neuen Lernkultur ruft<\/div>\n <\/a>\n
\n Im \"Future of Work\"- Talk diskutieren wir mit Vorreitern und Vision\u00e4ren \u00fcber die Herausforderungen und neue, spannende M\u00f6glichkeiten, die der Wandel der Arbeitswelt mit sich bringen. Dieses Mal zu Gast: Jan Krellner von T-Systems, Manuel Schmidt von Festo SE, Susanne M\u00fcller von der BDA (Bundesvereinigung der Deutschen Arbeitgeberverb\u00e4nde) und Sven R. Becker von der imc. (\u2026) read more<\/a>\n <\/div>\n <\/div>\n
\n [shariff services=\"linkedin|twitter|facebook|xing\" url=\"https:\/\/scheer-imc.zeitraum.dev\/de\/blog\/artikel\/future-of-work-paneltalk-wie-new-work-nach-einer-neuen-lernkultur-ruft\/\" title=\"Future of Work Paneltalk Wie New Work nach einer neuen Lernkultur ruft\"] <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n
\n \t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\tZum Future of Work Special<\/span>\n\t\t\t<\/a>\n\t\t\t <\/div>\n <\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div>
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Scheer IMC Job Slot<\/div>\n

Zuf\u00e4llige Fragen, regelm\u00e4\u00dfig neue Gesichter und Berufe - blickt hinter die Kulissen von Scheer IMC und lernt unsere Mitarbeiter und ihren Alltag kennen.<\/p>\n<\/div>\n <\/div>\n

\n \t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\tZum Special<\/span>\n\t\t\t<\/a>\n\t\t\t <\/div>\n <\/div>\n
\n \"Jobslot <\/div>\n\t<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>
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Out of the Box<\/span><\/h2><\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>
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\n \n Der Technikfreak, der Formel-1-Fahrer werden wollte <\/a>\n
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\n Job Slot<\/span>\n \u00b7<\/span>\n 23.02.2023<\/span>\n Reading time 5 min.<\/span>\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/div>\n
\n \n Gleichberechtigung und neue Arbeitskonzepte als Erfolgsformel <\/a>\n
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\n Diversity<\/span>\n \u00b7<\/span>\n 07.03.2023<\/span>\n Reading time 4 min.<\/span>\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/div>\n
\n \n Mit Pr\u00e4vention zum gesunden Arbeitsplatz <\/a>\n
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\n Move!<\/span>\n \u00b7<\/span>\n 28.09.2022<\/span>\n Reading time 4 min.<\/span>\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/div>\n
\n \n Wie Unternehmen jetzt Schl\u00fcsselkompetenzen f\u00fcr die Zukunft f\u00f6rdern <\/a>\n
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\n <\/div>\n
\n Miscellaneous<\/span>\n \u00b7<\/span>\n 06.06.2023<\/span>\n Reading time 5 min.<\/span>\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n<\/div><\/div><\/div>
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